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• 本文标题：普通高中教务管理系统的设计和实现.docx
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• 内容摘要：摘要目前，随着信息技术的快速发展，虽然高校教务管理系统日趋完善，但是普通高中的教务管理仍然停留在以单纯的计算机管理和传统的手工管理相结合的工作模式下。普通高中的教务信息量成倍增加，人们对教务管理水平的要求日益提高，当前的管理模式已经不适应新形势的需要。针对这一现状，本文旨在开发一个符合适应普通高中教务管理的实际，具备新形势管理功能的普通高中的教务管理系统，来突破这一局面，提高工作的科学性和准确性。论文从江苏省响水中学实际出发，设计和实现了普通高中教务管理系统。该系统主要分为学生基础信息管理、成绩管理、信息发布、教师信息管理、系统管理五个功能模块，根据不同权限的用户设计了不同的操作界面。论文详细描述了系统分析、设计、实现等工作。经测试，在学校教务管理工作的试用过程中反馈情况良好，达到了预期目标。系统的运行，在提高性能的同时，能有效降低系统维护的复杂程度，有效提升了普通高中教务部门的管理效率。关键词：普通高中，教务管理，信息系统，软件设计ABSTRACTNowwiththerapiddevelopmentofinformationtechnologyalthoughhighschoolsTeachingManagementSystemismoreandmoreimprovedthehighschoolseducationaladministrationisstillruledbythecombinationofthesimplecomputermanagementandthetraditionalmanualworkmode。Theacademichighschoolhasdoubledtheamountofinformation。Thedemandofhighleveleducationaladministrationisincreased。Thecurrentmanagementmodehasnotmeetthenewsituation。Forthisreasonthispaperaimstodevelopahighschooleducationaladministrationmodetomeettherealityofthecurrentsituationwiththenewhighschoolmanagementsystemtobreakthroughthissituationandimprovethescienti行candaccuratecharacteristicsofhighschooleducationalwork。ThepaperdesigandimplementsahighschooleducationalmanagementsystemfromtherealityofXiangShuihighschoolinJiangSuProvince。Designedaccordingtothedifferentauthorityofdifferentusethesystemcoistsoffivefunctionalmodules:basicinformationperformancemanagementarrangingandschedulingtestadministrationelectivelessomanagementsystemmanagement。Afterpracticaltestingineverydayeducationalmanagementworkthefeedbackinformationofeducationaladministrationachievestheexpectedgoals。Duringtherunofthesystemthesystemimprovestheefficiencyofhighschoolmanagementmodewhileeffectivelyreducingthecomplexityofsystemmaintenanceandeffectivelyenhancingthesystemperformance。Keywords：highschooleducationaladministrationinformatioystemssoftwaredesign目录第一章绪论1系统开发的背景和意义1系统开发的背景1系统开发的意义2国内外发展现状4国内外发展现状4存在的问题及分析6研究的内容及成果7研究目的和任务7研究内容和成果8系统技术实现特点9论文的组织和结构10第二章基础理论综述12信息系统概述12管理信息系统的概念12管理信息系统的发展13管理系统的功能结构14管理信息系统的层次结构15CS两层体系结构15BS多层体系结构16J2EE体系结构19客户层19Web层20业务层（EJB层）21244单位信息系统层（EIS）22J2EE应用服务器22J2EE组件——容器体系模型22J2EE容器的体系结构23J2EE与。NET25底层数据库选择27SQLServer简介27SQLServer优势27本章小结28第三章系统需求分析293。1系统开发的必要性29系统功能需求293。3系统用例分析31识别角色和用例31用户管理用例分析323。3。3学生信息管理用例分析333。3。4成绩管理用例描述343。4系统可行性分析353。4。1技术可行性分析353。4。2经济可行性分析36实施可行性分析36本章小结37第四章系统框架与数据库设计384。1系统设计的原则与思想384。1。1系统设计原则384。1。2设计思想及概念结构设计38系统设计39模式的选择39系统总体设计40学生基本信息管理模块42信息发布管理模块43成绩管理模块44教师信息管理模块454。3系统数据库设计46数据库设计步骤46概念结构设计47逻辑结构设计48物理结构设计50本章小结52第五章系统详细设计与实现53系统的运行环境53系统关键模块的设计与实现535。2。1学生基本信息管理模块实现535。2。2信息发布管理模块实现585。2。3成绩管理模块设计与实现60教师信息管理模块的设计与实现63本章小结65第六章总结与展望666。1总结666。2展望67致谢68参考文献69第一章绪论系统开发的背景和意义系统开发的背景2000年11月，本人开始从事江苏省响水中学的教务管理工作，先后经历了传统手工管理、计算机辅助管理和比较成熟的普通高中教务信息系统管理方式。一所学校的中心工作是教学工作，教务管理是教学工作的重要保障，它是一个系统工程，贯穿于整个学校工作的各个方面，包括课程的设置、师资的配置、班级的分配、选课和排课、考试的组织、成绩的统计、学生的学籍、毕业升学等方面的工作。传统手工管理的模式和手段效率很低、规范性很差，而且易丢失数据，数据更新也不及时、不能满足新时期的管理需求，学校各部门之间信息做到资源共享相当困难，浪费了大量的人力和物力。一所普通高中要生存和发展，要高效率和高规格地把各项工作有机组织起来，建立和完善符合自身实际情况的普通高中教务管理信息系统势在必行。我校创建于1952年10月，1991年8月迁入现校址，校园占地面积244亩，校产总值超亿元。1993年12月被评为江苏省重点中学，2001年4月被确认为国家级示范性高中，2004年3月被评为江苏省首批四星级高中，2009年11月通过江苏省四星级高中复审。学校现有66个教学班，在校学生3396人，专任教师293人，学历达标率98%。学校先后被评为“江苏省‘创文明校风、树师表形象先进集体”、“江苏省群众体育工作先进集体”、“江苏省爱国卫生先进单位”、“江苏省安全文明达标单位”、“江苏省园林式单位”、“江苏省教育技术装备工作先进单位”、“江苏省中小学党建工作先进单位”、连续二次被评为“江苏省模范学校”、连续四次八个年度被评为“江苏省文明单位”、“全国群众体育先进单位”、“全国职工模范之家”、“江苏省高中英语课程教材改革先进集体”、“江苏省高中语文课程教材改革先进集体”。随着我校的办学规模的不断扩大，学校层次的不断提升，办学特色的不断增强，工作节奏的不断加快，以往传统的或单纯的管理方式已经跟不上形势需要了；随着新课程改革的进一步推进，高考体制改革的进一步完善，学生选课制、走班制的进一步落实，教师岗位流动性的进一步灵活，教务管理出现了若干新情况、新问题。教务管理工作迫切需要更加简捷、更加科学的手段来提高工作效率，迫切需要建设符合普通高中实际的性能可靠的教务管理信息系统，因为高性能的为普通高中量身订做的信息系统，能够有效提高教务管理的工作效率，大幅降低管理的人力、物力和财力，缩短劳动时间；能够较好地解决信息的分散采集、综合利用、统一管理、资源共享等问题；能够为学校的管理提供全面的、及时的、准确的信息，实现管理的科学化、现代化，从而有效提高学校的管理水平。1。1。2系统开发的意义高中阶段的教育是学生自主发展、个性形成的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。我国计划到2020年，普及高中阶段教育，满足初中毕业生接受高中阶段教育需求。2010年江苏省初中毕业生接受高中阶段教育的入学率已经突破90%，部分地级市（如镇江、南通等）已达到99。9%。社会对高中阶段教育的关注度空前高涨，办好普通高中教育是今后逐渐普及高等教育的基础，是解决民生问题的重要因素，政府和广大民众对高中教育质量和管理水平的期望值更高。对于学生来说，加强普通高中教务管理系统的研究，开发和完善符合时代发展的需要的普通高中教务管理信息系统，充分利用信息化、数字化网络平台，可以及时了解学校有关年级、有关班级的课程设置情况，从而合理安排和管理自己的学习时间、更好的分配自己的学习任务，能够有效增加学生的信息量，开阔学生的文化视野，提高学生各个方面的综合素质。国内外发展现状国内外发展现状对于教育信息化的建设，我国十分重视，而且起步很早，自1985年成立以来，教育部教育管理信息中心就一直承担着为国家教育信息化建设提供支持与服务的工作。许多国家的教务管理信息系统，把制定一整套教育管理系统的技术规范作为解决问题的关键，追求不同的软件用户能够分享管理信息，以提高管理效率，减少管理费用。最有代表性的研究成果是由美国一些单位、组织发起制定的学校管理系统互操作解决方案：学校互操作框架SIF(SchoolsInteroperabilityFramework)其目标是使得学校管理方面能够互相操作各种应用程序，使整个教育环境内的多种数据能够交换使用［3］。1．基础建设情况教务管理信息化软件系统，在基础建设方面，虽然高校教务管理系统日趋完善，但是普通高中的教务管理仍然停留在以传统的手工管理和单纯的计算机管理相结合的工作方式下。作为一所学校对外宣传的窗口——学校校园网站的建设、办公自动化系统和教务管理信息系统，在许多重点高校已经基本成型，而在普通高级中学尚未普及，即使有的中学取得了较好的发展，但层次比较低，性能不理想。2．目前应用状况截至2010年12月，在我国上海、浙江、江苏、福建、山东等东部沿海地区，普通高级中学的校园网络系统的普及率最高，达到了78。6%，但是办公自动化系统、数字图书馆、教务管理系统应用率低，特别是符合普通高中实际的操作简便、画面友好的教务管理信息系统的使用率，不足10%。在我国的中西部地区，特别是贵州、甘肃等欠发达地区，除了重点高中之外，有若干中学的信息课的开设都还有困难，学校紧缺电脑软件专业人才，基本上还停留在传统的手工管理方式上，有的学校根本没有校园网络，更谈不上什么教务管理信息系统。经检索，目前，在国内比较有代表性的与教务管理系统有以下一些：（1）北京一零一中学教务管理系统北京一零一中学教务管理系统，操作使用起来比较方便，输出的内容也比较丰富，因为它利用CS模式及BS模式，将学籍管理、成绩管理及排课管理等方面的内容集成于一体。它的输入和输出功能，可以在剪贴板、文本文件、电子表格之间进行比较方便的数据交流，具有保证数据的安全与真实性，数据锁定功能，具备学籍管理功能，比较方便教务的学籍管理工作。它的程序能够做到一次统计与输入，便可以输出各种图表及报表，可以查询任何一名学生的历次考试成绩记录，完善的其跟踪功能。同时，教师、学生都可在自己的权限范围内查询成绩，考试分析功能比较丰富，有标准分析，成绩分析更具客观性，也可以通过互联网在家录入、查询成绩。（2）奥龙中学教务管理系统奥龙中学教务管理系统，是对学生从进入中学到毕业的全过程管理，侧重学生的管理，由十个子系统组成：教学资源管理子系统、系统工具子系统、学生成长档案管理子系统、开课排课管理子系统、课程方案子系统、选课管理子系统、教师管理子系统、考试成绩管理子系统、成绩分析报表子系统、综合实践活动管理子系统。本系统历时3年开发完成，现已推广到大约30所普通高级中学，根据国家教育部新课改精神，采用纯BS结构，基于。NET平台C#语言开发，使用MSSQL数据库。（3）开封市第二十四中学教务管理系统开封市第二十四中学教务管理系统，主要是在原人工系统的基础上，实现自动化的操作，将学生成绩情况和班级、学生、教师、课程信息统计并归入到数据库，以通过对教师和课程、班级情况的综合考虑，产生新学期的课程表，并实现对信息与数据的有效监控。同时，为成绩与学籍的管理提供比较方便的信息管理窗口，有利于教务工作员的查询和管理。该教务管理信息系统可分为以下几大块：班级信息管理、学生成绩的管理、学生学籍的管理、教师信息管理、课程表管理、系统管理、课程信息和帮助系统。江苏省华山中学教务管理平台华山中学教务平台(江苏省丰县华山中学教务信息平台)，是学校为了促成教育教学信息化而专门搭建的包括教育教学管理系统客户端、社区、网站及网络即时通群等立体的网络平台。充分利用教育教学资源，实现最大限度的科研成果及教育教学经验的共享。平台由学校教务处负责运行维护、校长室主管，并构建了社区班组和特约记者组成的民主的管理群体。存在的问题及分析目前，尽管我国各中学对计算机管理系统在教务管理中的开发应用己经逐步重视，已经开始支持和鼓励相关系统的研发，但是这种发展尚处于起步阶段，在教务管理信息系统的开发和应用任然存在若干问题，主要体现在如下几方面：1）软件应用水平参差不齐，而且开发平台多。目前学校和教育管理部门使用的信息管理软件很多，来源也相当复杂，同一类软件中往往有多个版本，而且各个版本之间低水平重复开发现象严重，互不兼容。2）软件设计开放性和扩充性较差，灵活性不够。目前，大多数教务管理软件设计方面都比较死，对教育需求和技术发展变化的适应性差，造成一些软件不能得到长期稳定的应用，稍一变化即难以使用。3）适合网上应用的软件显得更少。目前，大多数软件的应用局限在小型局域网或单机上，缺乏在大型网络上（如校园网、办公网等）的应用软件。3．缺乏一套完整的网上管理信息交换规范目前，由于缺乏这样一个规范，已开始在一定程度上影响了教学单位、教育部门之间的网上信息交流，通过网络实现不同教学单位、教育部门之间的信息交流需要一套完整的网上信息交换规范。4．缺乏对教务系统信息化工作的管理和指导［5］教务系统信息化工作，是一项对技术的依赖程度高，发展速度很快的全新的事业。由于缺乏对这方面的工作的管理和指导，造成人力、物力、财力等资源的浪费是十分惊人的。在教务管理信息化的建设过程中，普遍存在轻视软件和应用而盲目重视硬件的现象，使得若干教务管理系统不能及时发挥作用，建立后成为“摆设”。随着市场经济的不断发展，硬件设备贬值速度相当的快，投入较大（一般一个校园网或的办公网投资在几十到几百万元之间，一年内的贬值率往往高达30?50%）。以上问题，如果不解决好，不仅严重影响我国广大普通高级中学教务管理信息化工作的健康发展，还会造成各种财力、人力、物力和教务管理信息资源巨大浪费，无形中增加了办学成本。研究的内容及成果研究目的和任务针对目前普通高中教务管理信息系统的开发和应用方面存在的许多问题，通过我们的实践和研究，确定研究的目标为完善和建成一个基于Inteet的、高效稳定、技术先进、安全可靠、完整统一的符合普通高中实际的信息软件系统［6］。通过普通高中校园网为教务处的网站访问者提供及时全面的数据和信息。研究内容和成果普通高中教务管理信息软件系统，能完成覆盖普通高中教务管理的各项操作，主要包括：基础信息、成绩管理、排课和排考管理、选课管理、系统管理五个功能模块。系统技术实现特点本次软件开发的主要特点是系统功能的实用性和针对性，这点在具体功能的实现和模块的设置上有着充分的体现，根据普通高中的教学要求和实际情况，考虑了系统应用范围和使用对象的特点。在实现手段及技术方面，普通高中教务管理信息软件系统主要体现在下列四个方面。1．各界面相互关联，内容紧凑，减少冗余例如，将学分计算和成绩查询界面有机地结合在一起，基本信息界面中的状态级别信息受到成绩查询时的学分信息制约同时与它直接挂钩，课程设置时的科目学分信息自动与成绩录入时的学分信息关联。2．在信息设计录入时，充分考虑操作的出错率的降低和简便性问题例如，在条件允许的情况下尽量使用下拉列表的方式，最大限度地避免手工输入的时候出错的各种情况，同时减少输入文字时不必要的麻烦。3．最大限度地提高执行效率，尽可能多地使用现成组件，简化程序代码，确保功能的实现。4．完善与突显查询的功能论文的组织和结构论文最终成果形成相应的学位论文。本文的主要工作是根据江苏省响水中学教务管理需要，开发出一个适应当前普通高级中学教务管理的工作模式、工作环境下的普通高中教务处综合管理信息系统。学位论文拟分为五章，具体安排如下：第一章绪论介绍本论文的研究背景和意义、国内外发展现状，为普通高级中学教务管理信息系统的设计、开发和完善奠定基础。第二章基础理论综述是全文的理论综述部分，简要介绍系统开发的平台即NET架构，以及相关的数据库和语言的访问技术，为下文的系统需求分析奠定了基础。第三章系统需求分析是普通高中教务管理信息系统的分析部分，其中包括系统的需求分析、系统实施的可行性分析以及用例分析，针对我校教务管理工作流程中涉及到的所有系统进行分析，确定本系统的需求情况，为下面系统框架与数据库设计分析系统的设计奠定了基础。第四章系统框架与数据库设计本章是系统的设计部分，主要包括系统的数据库设计以及系统的整体设计，在系统的数据库设计过程中采用了ER图的形式进行了描述，在系统的框架设计中，表述了系统所采用的构建结构，为下面章节的系统详细设计与实现奠定了基础。第五章系统详细设计与实现本章是普通高中教务管理系统的详细设计与实现部分，主要从学生成绩管理、学生信息管理、教师信息管理以及信息的发布四个模块对系统的实现进行介绍。从系统实现的角度对系统的可行性进行了论证。第六章总结与展望对论文的研究过程、研究成果和有关工作进行总结，并指明下一步的研究方向和内容。第二章基础理论综述信息系统概述当前，Inteet技术以其特有的优势，已经成为信息沟通、资源共享的主要方式之一，普通高中教务管理信息系统涉及到若干不同的主体，这些不同的主体分布在不同的地理区域，要求能够以高效、实用、经济的技术手段进行信息沟通。以Inteet访问为基本应用的方式逐步成为普通高中教务管理信息系统应用的主流趋势，特别是Inteet已成为在供应链管理中的一个最重要的技术基础。供应链管理平台上，供应链中的单位通过Inteet调用相关的应用，同时以供应链管理系统为中心，以Inteet为技术(包括数据中心、数据可视化、HTTP技术等)手段，相互沟通和联结，形成一个技术上的物理供应链。各个产权主体充分参与供应链管理，构建出高质量结构的信息系统，并且以Inteet为技术基础。面对经济形式所带来的新需求和迅速变化的单位应用技术，面对市场经济形势所带来的巨大冲击和迅速变化的信息技术，供应链管理系统的开发，正面临着可用性、可扩展性、可靠性、集成化和安全性等方面的新机遇和新挑战。管理信息系统的概念普通高中教务管理信息系统，是融合计算机强大的存储、处理数据的能力和人的管理与现代思维能力为一体的高效、协调的“人—机”管理信息系统。学校教务管理活动的全过程是普通高中教务管理信息系统的处理对象，如教学管理、师资管理、课程管理、学籍管理、教室管理、实验室管理、教学计划管理、查询服务、联机选课等等。其中的学籍管理包括招生信息成批导入、信息统计、信息查询、信息录入等，同时将信息及时反馈给各职能部门管理员提供有用的信息支持。普通高中教务管理信息系统还运用了数据库技术，使得系统中的数据实现了共享性和一致性，因为它通过集中统一规划的中央数据库的有效运用了数据库集成技术。普通高中教务管理信息系统是一门综合了系统理论、管理科学、计算机科学等多个领域的系统性边缘性学科。从上述四个方面的含义中，不能看出MIS是数学模型科学、统计科学、管理科学、组织科学、经济科学等多个科学的混合性学科。它具有控制、辅助决策、预测、数据处理、计划等功能。管理信息系统的发展从普通高中教务管理信息系统的功能上来看，大致可分为以下5个阶段［4］：电子数据系统的处理阶段（1953—1965年）：在这个阶段，教务管理信息系统可以归纳为电子数据处理系统（ElectronicDataProcessionEDP），主要以单项事物处理为主，计算机对管理活动没有产生实质性影响，在某种程度上被当作“现代算盘”使用。电子数据综合的处理阶段（1965—1970年，：在这一阶段，计算机已经具有一定的反馈功能，并用于一个管理系统的控制，库存信息管理系统就是这样的一个系统。由于通信技术和计算机技术的发展，出现了单一的处理网络中心，处理方式只能。。。
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